论文部分内容阅读
本文结合经济数学基础课程的面授教学辅导实践,探究关于提高远程开放教育面授教学效率的方法。即要做好面授教学环节中的＂三课＂：导学入门课、重点助学课和复习迎考课。这对推动目前数学面授课教学改革具有一定的积极意义。
提高开放教育数学面授课效率的方法探究
【摘 要】
：
本文结合经济数学基础课程的面授教学辅导实践,探究关于提高远程开放教育面授教学效率的方法。即要做好面授教学环节中的＂三课＂：导学入门课、重点助学课和复习迎考课。这对推动
【机 构】
：
陕西广播电视大学工程管理教学部
【出 处】
：
陕西广播电视大学学报
【发表日期】
：
2017年1期
【基金项目】
：
陕西广播电视大学2014-2015年度教学改革研究课题“提高开放教育数学面授课效率的策略与方法”项目阶段性成果之一,项目编号：15DJ-B03
其他文献
<正>在语文学习的过程中,教师要运用先进的教学理念,让学生走进文本,体会文学的璀璨美感;让学生深入文本,体会课堂的精彩;激活学生的思维,让学生享受阅读的魅力,让学生享受诗
拉什迪小说《小丑萨利玛》在描写主要人物创伤时采用了片段化、强制性重复、萦绕、时间空间错位等叙事技巧,模仿了创伤的再现过程。小说采用罗曼司这种传统的叙事模式,将离心
<正>5G到底能给我们的生活带来什么改变?这是中国通信企业协会副会长武锁宁在公开场合被问及频率最高的话题。而武锁宁则会解释:5G不仅会提升你玩手机的体验,还会改变你跟世
目的：探讨运动并呼吸训练对慢阻肺（COPD）患者的影响。方法：COPD缓解期患者60例,随机分为常规组与训练组各30例,均常规治疗。训练组增加运动和呼吸训练。结果：治疗2个月后,肺功能检
2006年1月～2007年12月在我院住院的腰椎间盘突出症（LDH）患者100例，均符合LDH的诊断标准，男56例，女44例；年龄37～62岁，平均49．5岁；病程1个月～7年，平均2．8年。100例患者随机分为A、B2组各50例