【摘 要】
：
目的探讨术前心理干预对实施乳腺癌切除术患者身心状况和生命体征的影响。方法筛选2012年1月至2013年1月在我院住院并采用乳腺癌切除术的126例患者,在征得患者及家属的同意后
论文部分内容阅读
目的探讨术前心理干预对实施乳腺癌切除术患者身心状况和生命体征的影响。方法筛选2012年1月至2013年1月在我院住院并采用乳腺癌切除术的126例患者,在征得患者及家属的同意后按随机原则平均分为两组,采用常规护理的患者设为对照组,提供术前心理干预的患者设为观察组,对比两组患者不同护理模式下焦虑、抑郁及生命体征情况。结果经过心理干预后,观察组患者焦虑自评量表评分、抑郁自评量表评分均优于对照组,两组比较差异具有统计学意义;观察组患者心理干预后术前24h收缩压、心率与干预前无差别;对照组患者术前24h收缩压、心率
其他文献
【摘要】科学精神与社会责任是化学学科核心素养的重要组成部分之一，科学精神强调实事求是、开拓进取、勇于创新的思想和行为 而社会责任则强调了关注与化学有关的社会热点问题，认识环境保护和资源合理开发的重要性，具有可持续发展意识和绿色化学理念，深刻理解化学与环境的相互关系，积极参与有关化学问题的社会决策。基于此在化学教学过程中必须重视培育学生的环保意识。 【关键词】化学学科核心素养 环保意识 社会责任
在深溪沟水电站工程建设中,发包人和承包人之间出现了较多的费用争议。就材料价格上涨调差、工程量增加变更调价、赶工索赔计量计价、成品混凝土计量和材料扣款及隧洞塌方保
【摘 要】高中数学具有较强的抽象性，学生学习起来有一定难度，如果在教学中未能采用有效的教学方法则会影响学生的学习效果。情景教学在课堂教学中调动学生的情感，避免了学生在数学学习中的抵触心理，能够让学生积极参与到数学教学中来。新课程改革要求培养学生的综合素质，所以教师应摒弃应试教育思想，关注学生的学习过程和思考过程，尊重学生在教学中的学习主体地位，只有这样才能够真正让情景教学发挥作用。教师应不断进行自
目的探讨临床护理路径对预防母婴同室新生儿安全问题的效果。方法将本院2009年2月至2011年2月收治的3500例产妇及其所分娩的新生儿作为观察对象，按照入院时间顺序分为对照组17
目的探讨曲美他嗪在扩张型心肌病心力衰竭中的治疗效果。方法将80例扩张型心肌病心力衰竭患者随机分为对照组与观察组各40例,对照组予常规治疗,观察组在常规治疗基础上加用曲
目的比较腋下小切口与胸腔镜（VATS）肺减容手术治疗重度慢性阻塞性肺疾病（COPD）的疗效。方法将确诊为重皮COPD的患者118例，分成小切口组62例和胸腔镜组56例，分剐从手术时问、术中出