【摘 要】
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高职商务英语专业课程体系的设置受高职教育培养目标、商务英语专业学科归属和地方区域经济特，最等多方面因素的制约。“工学结合”人才培养模式下的高职商务英语专业课程体系
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高职商务英语专业课程体系的设置受高职教育培养目标、商务英语专业学科归属和地方区域经济特，最等多方面因素的制约。“工学结合”人才培养模式下的高职商务英语专业课程体系，应当坚持“工学结合”人才培养理念，以就业为导向，以职业能力培养为核心，在动态调整和全面优化原有体系的基础上，构建以“市场需求为导向、职业能力为本位、职业资格证书为依托、理论与实践一体化”的课程体系，从而培养出宽基础、重实践、高技能、高素质的商务英语复合型人才，服务区域经济，体现办学特色。
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