论文部分内容阅读
在美国心理学家布鲁纳的学说中提出,兴趣不仅是最好的老师,还是使学生在课堂上能充分集中注意力并且长时间维持下来的驱使动力,对于推动学生学习以及提升积极性具有重要作用。一般地,如果教师能够提高课堂趣味性并在课堂中采用能吸引学生好奇心和兴趣的教学模式,小学生就能在学习中体验乐趣。本文就针对如何在小学数学教学中激发他们的学习兴趣提出了相关策略。