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<正>教学内容:义务教育课程标准实验教科书苏教版四年级上册第96～97页。教学过程:一、联系生活认识近似数1.结合具体的情境,体会近似数和准确数。前些天,"同一首歌"演唱会在常熟市体育场隆重举行。(出示当天场景)
“近似数”教学设计及评析
【摘 要】
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<正>教学内容:义务教育课程标准实验教科书苏教版四年级上册第96～97页。教学过程:一、联系生活认识近似数1.结合具体的情境,体会近似数和准确数。前些天,"同一首歌"演唱会在常
【机 构】
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常熟市教育局教学研究室,苏州市教育科学研究院,
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2007年22期
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