【摘 要】
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本研究选用大肌肉动作发展测试(TGMD-2)对上海市206名3~6岁儿童的大肌肉动作发展情况进行评价,旨在探讨儿童"肌肉—关节"和"视—动"发展的规律,结果发现3~6岁是儿童大肌肉动
【基金项目】
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上海体育学院研究生国(境)外访学计划(编号:stfx20160107);国家自然科学基金项目“复杂运动条件下动作表象的神经心理机制研究”(编号:31371056);上海市人类运动能力开发与保障重点实验室项目(编号:11DZ2261100)
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本研究选用大肌肉动作发展测试(TGMD-2)对上海市206名3~6岁儿童的大肌肉动作发展情况进行评价,旨在探讨儿童"肌肉—关节"和"视—动"发展的规律,结果发现3~6岁是儿童大肌肉动作发展的重要时期;其身体移动能力发展良好;"肌肉—关节"协调能力基本习得;"视—动"发展处于初级阶段。学前儿童体育活动应更注重儿童肢体间的配合,促进其动作模块化的形成;应进一步提高儿童物体控制能力,在培养儿童感知—运动的精确联结的基础上,更多地激发儿童的运动兴趣,正确、合理地组织和安排学前儿童体育活动。
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