【摘 要】
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基于“岗位需求”和“职业发展需求”的理念进行《遗传与优生》课程改革与实践。通过以遗传病为主线的高职特色教材建设、以遗传病为主线的理论教学改革、面向临床的实践教学
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基于“岗位需求”和“职业发展需求”的理念进行《遗传与优生》课程改革与实践。通过以遗传病为主线的高职特色教材建设、以遗传病为主线的理论教学改革、面向临床的实践教学改革、多元学生成绩考核与评价制度等方式，使学生尽可能把握助产岗位所需的遗传优生知识和技能，体现助产直接维系人类生命和遗传健康的专业特质。本课程的改革注重助产专业临床应用能力、遗传优生思维的培养，提升了学生职业素养，有助于实现“为基层医院培养下得去、用得上、实践能力强的高技能医疗卫生人才”的培养目标。
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