高职高专农科专业“以做促学”人才培养模式的探讨

来源 :宿州教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wo7ni1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在工程教育理念的指导下,结合农科专业自身特点,提出"以做促学"的农科类专业人才培养模式。该模式以培养农科专业学生综合素质和能力为目标,在校内外实验实训基地的企业环境下,采取让学生"做中学,学中做"方式,从而激发学生的学习兴趣,并结合现代教学手段,努力培养高素质、创造型的农业生产技术人才。
其他文献
分析了当前高等院校青年教师工程实践能力的现状,基于应用型本科学校人才培养定位,提出了产学研合作培养青年教师工程实践能力。结合机电类专业的特色,研究内容包括青年教师
在课堂教学中很好的利用问题情境,适时的进行启发教学能充分调动学生的积极性,改变学生在学习中的消极被动状态,发挥了学生的主体参与者意识,从而有效地提高了教学质量.
新一轮的招考制度以杜威的实用主义理论、建构主义学习理论和加德纳的多元智能理论为理论基础。在人性假设中,认为人的本性是乐于求知的;人都是通过知识而得以建构的;人生是
驻外工作站专业硕士是我国教育部门近年来大力推行的一种硕士培养形式.该类硕士普遍采用学校教学和企业实习相结合的培养模式,与一般硕士的培养有着很大的不同.因此在团建方
<正>我国生产的车床中,加工直径为400mm以上的中型普通车床因主电机功率较大,不宜频繁起动,一般都采用按扭控制主电机的起停,而机床的正反转控制和停车,都由手柄控制离合器完
对宿州市2013年1月到10月受理的破坏金融管理秩序和金融诈骗案件进行了分析,发现宿州市贷款诈骗、骗取贷款案件大幅度上升;集资诈骗、非法吸收公众存款案件仍在上升;而银行卡犯
中美两国虽然在国情上存有较大的差异,但两国的高校教师激励机制又存在着近似之处,对于我国高校教师激励机制的建设与完善,美国现行的诸多做法值得我们借鉴和学习.
网络舆情是网络社会的重要表征。网络舆情给高校思想政治教育带来新变化,高校网络舆情具有信息功能、导向和渗透功能、沟通和凝聚功能、监督预测功能等思想政治教育功能。加
工学结合是目前我国高职教育的主要模式,这种模式对外语教师的专业素质提出了新的、更高的要求。工学结合背景下高职外语教师专业素质目前存在着一些问题,高职外语教师应全面
高职院校《思想道德修养与法律基础》课对高职学生的成人、成材发挥着重要作用。目前,该课程的教学现状良好,但还存在一定的问题,应当从及时更新教育理念,营造良好的教学环境,精心