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“不愤不启，不悱不发”，就是要因为学生的“愤悱”而切入老师的“启发”。怎样才能使学生达到“愤悱”的最佳状态呢？《冬阳·童年·骆驼队》课文中，呈现了与骆驼队有关的四个片断故事：
“愤悱”的最佳通道--“看想问做”
【摘 要】
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“不愤不启，不悱不发”，就是要因为学生的“愤悱”而切入老师的“启发”。怎样才能使学生达到“愤悱”的最佳状态呢？《冬阳·童年·骆驼队》课文中，呈现了与骆驼队有关的
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2011年11期
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