高考体育生体能训练策略探微

来源 :中学课程辅导·教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:marinefish
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  【内容摘要】体能训练在高考体育生训练中占有十分重要的地位。为了提升高考体育生体能训练的质量,文章提出应坚持科学训练方法,合理规划体能训练的项目和时间,要以人为本,对参加体能训练的男生和女生,分别采取不同的训练方式,要采取科学的评价手段,既肯定进步又看到不足,同時还要加强对学生的心理教育,以提升学生对考试的适应性,让学生在考试取得较好的体育考试成绩。
  【关键词】高考体育
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【内容摘要】高中阶段针对语文的学习,教学要求不再仅仅局限于要求课本上的知识内容,更多的是鼓励学生对于阅读内容上的延伸,培养学生们广泛阅读的爱好,加深他们对于知识的积累。为此,早读课成了学生巩固课堂知识以及进行课外拓展的主阵地。基本上每个学校都设立了早读课,然而大多学校的早读课上出现了一系列对于早读目标模糊、时效性差等问题。本文通过分析当前学校早读课出现的一些问题,提出一些能够提升语文早读课高效展开
【内容摘要】物理课堂是培养高素质科学人才的重要场所,有效的物理课堂教学能够培养学生养成科学的创新思维。在新课改的深入发展下,怎样在高中物理课堂上培养学生的科学思维成为相关人员需要思考和解决的问题。  【关键词】高中物理课堂 科学思维 策略  素质教育的深入发展使得国家建设加大了对高素质、技能型人才的需求,而想要达到这种人才培养目标,需要教师在教育教学中加强对学生科學思维能力培养的关注。文章结合人教
【内容摘要】体育已经在全国绝大多数省(区市)成为中考必考科目。随着各地区体育中考方案的不断完善,体能、技能与日常表现相结合的评价方式也将日趋综合化,但体能测试仍占据比较重要的地位,本文主要介绍了如何从体育中考的教学组织及学生的心理適应方面有效提高初中毕业生体能素质及体育中考成绩。  【关键词】体育中考 教学组织策略 心理适应策略  当前,国家层面对学校体育工作和青少年体质问题越发重视。体育已经在全
自新学期开学以来,一直听说淮阴那边周末不给补课了,也不让上早晚自习了,说是要切实的给学生减负。起先我们都没有怎么在意,因为这话似乎都说了好几年了,可上早晚自习,补课的人还不是照样该怎样怎样吗!可现在似乎真的落实了。学校严格按照要求重新调整了学生作息时间,取消早晚自习,周末不再组织学生进行辅导。许多学校还将课时压缩为每节课40分钟。  学习时间的调整,大大缩减了学生的课程学习时间,减轻了他们的课业负
【内容摘要】随着社会对中考的关注加强,如何提高初中英语英语作文成为师生和家长关注的焦点。本文以八年级上册第三单元作文How to make full use of computer?为例分析了思维导图在作文写作中Pre-writing、While-writing和Post-writing三个环节的运用,论证了思维导图在初中英语写作教学上能起到复习、归纳、辩证性思考等作用。  【关键词】思维导图 初
【内容摘要】教育是人才培养的主要渠道,随着经济的发展,社会对于人才的需求越来越大,国家对于教育越来越重视。语文是各个学科教育的基础,新课改模式下,高中语文教学在不断进行改革,先学后教方法在语文教学中的应用,能够培养学生的自主学习能力,提高学生对语文学习的兴趣。基于此,本文介绍了先学后教教学模式的概述,在此基础上,论述了新课改下先学后教模式在高中语文教学中的应用,为高中语文教学提供参考依据。  【关
我校地处农村,目前是平川区在学学生最多的农村学校,也是区内寄宿生最多的学校,如何让农村寄宿制初中学生拥有良好的行为习惯便成了我们当前教育过程中必须思考的一个问题。为此,我们于2017年申报了题为《农村寄宿制初中学生行为习惯培养的研究》的课题,经过一段时间的思考、实践与探究,我们认为要培养农村寄宿制初中学生良好行为习惯,要从以下五个方面去努力。  一、构建行为指导策略  行为指导策略,重在对学生的行
【内容摘要】随着当前我国教育教学事业改革的不断深化,全国各级各列学校都将教学方法的创新和现代化的教学手段的运用提升到了高度重视的程度上来,微课教学这种新颖的教学方法应运而生了。高中信息技术是一门专业性颇高的学科,学生的学习难度大,学生对教学内容的理解不透彻,直接影响到了学生素质能力的提升,不利于学生核心素养的形成。而微课教学则可以有效降低学习难度,提升学生学习兴趣,促进高中信息技术教学水平的不断提
【内容摘要】以“神经调节”相关概念教学为例,引入搔扒反射和腓肠肌标本制作实验,在MOOC和翻转课堂模式下对高中生物概念教学进行了创新。该教学模式由课前准备、课中实施和课后反馈三部分构成,促进了学生之间的协作和师生之间的交流。以实验的方式解释生物概念,更有利于培养学生的综合素养和探究能力,实现个性化教育。实践证明,该模式深受学生喜爱,值得推广。  【关键词】MOOC和翻转课堂 实验教学 概念教学 核
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