论文部分内容阅读
目的探讨临床药学专业本科生学习动力现状及其影响因素。方法采用＂临床药学专业学生学习现状调查问卷＂对某校两届临床药学专业本科生进行随堂调查,并分析学生的学习动力状况、学习动力不足的原因、学习动力的来源和提升学习动力的途径。结果 226位参与调查的学生均认为自身存在学习动力不足的问题。就业前景不明朗（女生30.7%,男生21.7%）、缺乏监督（女生19.9%,男生23.5%）是男女生学习动力不足的共有主要原因,高考结束放松自己（男生29.1%）和情感问题（女生22.3%）分别是男生、女生学习动力不足的主要原因