【摘 要】
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目的 在授权管理模式基础上了解目前护理人员心理授权状态,以期分析授权管理的有效性.方法 对364名临床护士采用心理授权量表进行调查,用描述性统计方法与方差分析法对调查结
【机 构】
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上海交通大学医学院附属第三人民医院护理部
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目的 在授权管理模式基础上了解目前护理人员心理授权状态,以期分析授权管理的有效性.方法 对364名临床护士采用心理授权量表进行调查,用描述性统计方法与方差分析法对调查结果进行分析.结果 临床护士心理授权平均得分为(3.22-0.70)分,整体处于中等状态,4个维度得分由高到低分别为自我效能、工作意义、自主性和工作影响；不同年龄、不同职称、不同工作时段、不同婚姻状况的临床护士的心理授权感知存在差异；不同学历的临床护士心理授权及各维度得分之间比较无显著差异.结论 护理管理者不应仅注重授权行为本身,更要关注临床护士心理授权状况；采用有效激励手段,从心理上提高她们对授权的认知和体验；激发其工作积极性,进而促进护理工作的创新和拓展.
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