【摘 要】
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结合航海人才培养的发展趋势,从分析当前船舶操纵模拟器教学过程中存在的问题出发,基于船舶驾驶行为分析,以“循序渐进”教学理念为指导,提出课前引导、教学整体设计和授课环
【基金项目】
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广东省校企合作协同育人项目“基于大数据的智能航运系统实验室建设”(PROJ1112627594727133184),广东海洋大学创新强校工程教学项目“现代信息技术条件下的海上交通工程课程设计及教学模式研究”(570219047)
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结合航海人才培养的发展趋势,从分析当前船舶操纵模拟器教学过程中存在的问题出发,基于船舶驾驶行为分析,以“循序渐进”教学理念为指导,提出课前引导、教学整体设计和授课环节相结合的综合改革方案。实践表明,综合改革方案能有效地遏制学生模拟器训练的“游戏”心态,增强教学效果,保证了驾驶台资源管理教学的质量,评估考核通过率高,受到学生认可。
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