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【摘要】数学本身是一门逻辑性、抽象性较强的学科。同时，聋校高中生由于自身的问题，掌握数学知识的难度增大，并且高中的数学知识更抽象，逻辑思维能力比其他阶段的学习更强，这导致了聋校高中生数学成绩难以提高。所以，相关部门和聋校高中老师要想办法解决这些问题，提高聋校高中生的学习成绩。基于此，从聋校高中生数学成绩的现状以及提高数学成绩的策略入手，对如何提高聋校高中生的数学成绩进行了分析。
【关键词】聋校
【关键词】聋校