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大学英语听说课教学中,引入CALL的教学方式为教学改革注入了新鲜的活力,同时也出现一些弊端。针对这些问题本文从教学理念、教学策略、教学管理等方面提出了相应的实施办法,探讨了方法的可行性。
试论多媒体CALL在听说课教学中的深入
【摘 要】
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大学英语听说课教学中,引入CALL的教学方式为教学改革注入了新鲜的活力,同时也出现一些弊端。针对这些问题本文从教学理念、教学策略、教学管理等方面提出了相应的实施办法,
【机 构】
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三峡大学外国语学院
【出 处】
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科技信息(科学教研)
【发表日期】
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2008年4期
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