【摘 要】
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小学音乐教学中唱歌课,由于长期受“教唱式”课堂教学模式的影响,学生仍然是围绕老师的指挥棒运转,这种缺乏艺术性、创造性的教学模式不能体现学生的实践能力和培养其创新精
【机 构】
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浙江省绍兴县安昌镇中心小学 浙江绍兴
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小学音乐教学中唱歌课,由于长期受“教唱式”课堂教学模式的影响,学生仍然是围绕老师的指挥棒运转,这种缺乏艺术性、创造性的教学模式不能体现学生的实践能力和培养其创新精神,制约着音乐教学向更高的层次发展.在探索实践当中,笔者尝试构建“主动唱演”的教学形式,把过去由教师指导下的被动学习变为主动学习的自主活动,让学生有自主表演的舞台,让音乐课真正地“活”起来.
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