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<正>当前很多语文教学流派在"语文"之前加前缀,提出各种语文教学的主张,体现了对语文本质的思考和独特表达。如果审视这些主张,会发现它们大多是对语文学科本身特性的描述,缺少了对语文教学的对象——学生(小学语文的教学对象则是儿童)的观照。21世纪是儿童的世纪,教育有必要发现儿童。
追寻童年理想的语文课堂
【摘 要】
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<正>当前很多语文教学流派在"语文"之前加前缀,提出各种语文教学的主张,体现了对语文本质的思考和独特表达。如果审视这些主张,会发现它们大多是对语文学科本身特性的描述,缺
【机 构】
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江苏省常州市新北区新桥实验小学,
【出 处】
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辅导员
【发表日期】
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2010年36期
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