活动目标
　　1. 通过欣赏图片等，了解绣球花的色彩、形态等基本特征。
　　2. 尝试用吹泡泡、拓印等不同的方式来表现绣球花。
　　3. 乐于参与活动，体验艺术创作的快乐。
　　活动准备
　　经验准备：幼儿初步了解过绣球花。
　　物质准备：
　　1. 泡沫纸印章、黑色卡纸、湿巾纸、泡泡水、吸管、白色圆形卡纸、棉签等。
　　2. 包衣、桌垫、PPT课件、彩色小图片、音乐、画架2个、展示架等。
　　活动过程
　　一、视频导入，激发幼儿兴趣
　　1. 师：孩子们，你们见过绣球花吗？你见过的绣球花是什么样子的呢？
　　小结：哇，看来我们中一班的小朋友们都有一双发现美的眼睛，悄悄告诉你们，邵老师家旁边有一座绣球花园，里面有许多的绣球花，我用手機把它拍了下来，请你们来欣赏一下，远拍和近拍的绣球花看起来一样吗？
　　2. 视频欣赏，感知绣球花的形态。
　　师：我的花园漂亮吗？远拍和近拍的绣球花有什么不一样的地方吗？
　　远看：远看像什么？大小一样吗？
　　近看：绣球花是由一朵朵可爱的小花组成的。
　　小结：许多的小花紧紧靠在一起组成了一朵圆圆的绣球花，一朵朵大小不同的绣球花组成了绣球花园。
　　3. 图片欣赏，感知绣球花的颜色。
　　师：绣球花园里花的颜色有什么特别的地方吗？你最喜欢哪一朵绣球花？
　　小结：有的花球是一种颜色，有的花球有好几种颜色。这么美的绣球花邵老师都忍不住想画下来，今天请小朋友们来做小小画家，来把绣球花园搬到我们的活动室好吗？
　　二、介绍操作材料，提出操作要求
　　1. 棉签点画：怎么用棉签画出漂亮的绣球花？
　　2. 拓印画：压一次发现花朵太少了，怎么办？
　　3. 泡泡画：猜猜这是什么？（有颜色的泡泡水）怎么画出漂亮的绣球花呢？（吹出泡泡，趁有泡泡的时候立刻将纸压上去）。
　　注意：泡泡水只能吹不能吸，如果你不小心吸进去了，一定要立刻吐出来并请求老师的帮助。
　　三、幼儿操作，教师巡回指导
　　1. 师：老师将材料准备在后面的桌子上了，请你选择你喜欢的方式来完成。棉签点画6人合作完成，拓印画2人合作完成，泡泡水画独立完成。如果人满了请你换一个地方，画完以后将你的绣球花送到花园里来。
　　2. 幼儿操作，教师巡回指导。
　　四、展示幼儿作品
　　师：孩子们，我们一起来参观一下我们的绣球花园，你最喜欢哪一幅绣球花？
　　五、活动延伸
　　师：孩子们，我们的绣球花还差什么？我们可以在区域活动的时候添上去哦。
　　师：悄悄告诉你们，绣球花还有一个好听的故事呢，让我们回到教室后去听听这个故事吧！
　　◆幼儿作品：