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教育的本质是促进人的全面发展,人的全面发展呼唤教育教学中的人文关怀,人文关怀是培养科学精神的必要前提。数学课程标准明确指出：人文关怀从教材开始,在中小学打基础。我们只有在实际教学中,多结合教学内容,赋予学生人文关怀，才能较好地完成教学既教书又育人的目的，使学生养成良好的学习习惯和培养学生终身学习的素养，给教学带来鲜活的生命力。