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协商课程是一种新的课程思想，它主张协商学习，将教师视为反思性实践者，并赋予学生以参与课程发展的权力。协商课程作为西方的一种课程思想，要实现本土化发展，就需要积极发掘我国古今丰富的商量教学思想并进行理论提升，立足于本国教育实际以寻求协商课程在中国的发展路径。
协商课程评介
【摘 要】
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协商课程是一种新的课程思想，它主张协商学习，将教师视为反思性实践者，并赋予学生以参与课程发展的权力。协商课程作为西方的一种课程思想，要实现本土化发展，就需要积极发掘我国古
【机 构】
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西南大学教育学院
【出 处】
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教育学报
【发表日期】
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2006年3期
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