【摘 要】
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目的：通过＂三合一＂实验教学模式,培养康复治疗学专业学生的临床实践能力、临床思维能力和探索创新的能力.方法：把以问题为基础的学习方法（Problem-Based Learning,PBL）作为基本模式
【机 构】
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广东省广州中医药大学针灸推拿学院康复医学教研室
【基金项目】
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广州中医药大学针灸推拿学院2010年度教学研究与改革项目.
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目的：通过＂三合一＂实验教学模式,培养康复治疗学专业学生的临床实践能力、临床思维能力和探索创新的能力.方法：把以问题为基础的学习方法（Problem-Based Learning,PBL）作为基本模式,以学生标准化病人（Student as Standardized Patient,SSP） 模拟真实病例为操作对象,以及具体的情景模拟创设,通过三者的结合,给学生设置了康复诊治疾病的现场氛围.结果：通过该实验教学模式的教学,激发了学生的参与激情,把课堂的知识传授由静态变为动态、讲授变为演示、被动变为主动,充
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