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摘 要：本研究采用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等研究方法，对四川省高校大学生休闲体育现状进行了分析，探讨了影响目前四川省高校大学生休闲体育发展的主要因素，进而提出了有针对性的对策，以有力推动四川高校大学生休闲体育运动发展。
关键词：四川省高校大学生 休闲体育 现状 影响因素 对策
所谓大学生休闲体育，主要是指大学生在余暇时间所进行的、以满足自身发展需要和愉悦身心为主要目的的、具有一定文化品味的体育活动，也是大学生学习之余积极主动参与的以身体活动的形式进行的愉悦、放松身心的一种课余生活状态。高校大学生肩负着国家接班人的重任，是国家最宝贵的财富，是“四化”建设的后备军。大学生的健康状况至关重要。而休闲体育对培养大学生的健身意识起到至关重要的作用，大学生休闲体育的培养能够影响到他们的全面发展，而且还影响到其终生体育的养成。因此，本文对四川省普通高校大学生的休闲体育现状进行调查，了解和掌握四川省普通高校大学生的休闲体育现状，分析其存在的主要问题，寻找相应的对策，为有关部门、高校体育教师和高校领导提供参考对策研究具有积极的意义。
一、研究对象与方法
1.研究对象。本研究随机选取西南交通大学、成都理工大学、四川师范大学、成都大学、四川职业技术学院、西南科技大学、宜宾学院、乐山师范学院、西昌学院以及四川文理学院等10所高校的1000名大学生作为研究对象。其中10所高校包含了重点高校和一般高校、省属高校和地方高校以及个别部属高校等，各高校采取随机抽样100人进行调查问卷。
2.研究方法。
2.1文献资料法。本课题根据研究需要，查阅了大量文献资料，为撰写提供了充实的理论支撑。
2.2问卷调查法。问卷根据课题研究需要，有针对性地选择了抽样学校，并制定了本次研究的调查问卷。首先，对10所高校的1000名大学生进行了问卷调查，发放问卷1000份，收回有效问卷980份，回收率98.0%。其中有效问卷975份，有效率97.5%。其次，对高校体育教师、体育学院相关领导等50人进行了访谈，并发放问卷50份，收回有效问卷49份，回收率98.0%，其中有效问卷48份，有效率96.0%。
2.3问卷的效度检验。为了保证问卷的有效性，在制定了调查问卷之后，向7名资深的高校从事相关教学且具有高级职称的教师和6位体育学院领导进行征求意见，并对问卷内容能否反映本文的研究内容和对本文的研究是否有针对性进行效度检验 （表1）。
2.4问卷的信度检验。本次问卷调查在第一次有效回收问卷之后，对部分大学生进行了第二次问卷发放，并计算出两次测量的相关系数分别为0.84和0.87，证明了问卷具有可信度，重测信度系数为0.97。
2.5访谈法。对调查高校的部分领导和从业教师进行了访谈。
2.6数理统计法。对所收集得到的问卷，进行了数据分类、整理和总结，然后进行的分析。
二、结果与分析
1.四川省高校大学生休闲体育现状。
1.1大学生参与休闲体育的主要目的。当前，大学生参与休闲体育活动的目的具有多样性特点。通过调查（表2），有69.7%和46.4%的学生参与休闲体育活动是为了锻炼身体和娱乐消遣，还有35.9%和27.5%的学生是为了缓解繁重的学习压力和丰富自己业余生活。
1.2男女生参加休闲体育活动的对比。休闲体育的内容是丰富多样的。调查显示（表3），大学生参与的休闲体育活动主要有大球类体育活动、小球类体育活动、散步、体育旅游（徒步、骑游等）和其它活动项目（攀岩、定向越野、高尔乎等）。其中，在不同的活动中，男女生的比例有所差异，如男生喜欢大球类的项目较多，而女生喜欢小球类和散步的活动闲暇方式较多。这体现了男女生的各自兴趣和爱好具有一定的差异性。
1.3大学生每周参加休闲体育活动的频率和持续时间。表4、表5，从大学生每周参加休闲体育活动的频率和持续时间上来看，有35.4%的学生能够保证每周2-3次锻炼时间，也有4.2%的学生很少参与休闲体育活动。在持续时间上，37.6%的学生能够坚持60-90分钟/次，也有14.9%的学生每次锻炼时间不超过30分钟。
1.4大学生每周参加休闲体育活动的主要形式。目前，大学生进行休闲体育活动的形式主要有个人、约伙伴、通过学校健身俱乐部、体育协会和体育社团等。其中，有46.8%的學生通过临时约定的方式进行休闲体育活动，也有28.3%的学生通过俱乐部和体育社团方式进行娱乐健身和休闲。
1.5大学生每学年休闲体育消费情况。休闲体育活动需要一定的经费支持，大学生的经济能力一般有限，经济主要来源于父母给予。调查显示（表6），有36.5%的学生每年花费在休闲体育方面的经费大约在400-600元，只有13.9%的学生每年用于休闲体育活动的经费在1000元以上。这些都说明了，大学生经济能力是有限的，也说明了大部分学生对休闲体育活动的参与和热爱还需要提高。
2.影响四川省高校大学生休闲体育的主要因素。
2.1休闲体育场地因素。目前，高校招生人数增多，体育场馆设施建设滞后，不能满足越来越多喜欢体育活动的学生的需要。场地缺乏影响着学生休闲体育活动的兴趣，不利于学生积极性的提高。
2.2休闲体育课程设置因素。由于受传统教育思想的影响，高校体育课程设置仍然是以传统的体育项目为主，缺乏一些新兴发展起来的项目。针对休闲体育项目的开发缺乏，课程时数安排不够，影响着学生学习休闲体育知识的欲望。
2.3大学生关于休闲体育的认知因素。由于各种原因，目前多数学生对其认识还不深刻，其目的、多用、价值及方法等都缺乏成熟的认知。大部分学生认为所谓休闲体育就是自由自由，没有任何约束力的体育活动，这种认识是片面的，不利于大学休闲体育的发展。 2.4大学生经费因素。休闲体育需要一定的设备和服装等设备，这就要求需要一定的经费支持。然而学生处于消费群体，本身用于学习生活的费用不多，再让学生用更多的费用来进行体育开支，对很多学生来说都是紧张的。从调查结果来看，也说明了这个问题。这也是阻碍高校大学生休闲体育运动发展的因素之一。
2.5高校休闲体育组织与管理因素。由于高校体育教学任务重，更多教师把精力放在了课堂教学，而对课堂外的休闲体育发展关注较少。学生参与休闲体育活动更多的是采用个体、自由约同学、体育协会和社团等方式进行校内外的休闲活动。这种学校层面的组织和管理缺乏，影响着整个高校休闲体育运动的发展进程。同时，缺乏完善的制度建设和要求，也容易造成学生体育伤害事故的发生。
三、结论与对策
1.结论。
1.1目前四川省大学生休闲体育发展处于起步阶段，但发展迅速，参与休闲体育活动的学生人数越来越多，休闲体育活动的内容、方式多样化。
1.2四川省高校大学生在参与休闲体育过程中，男女生对项目的选择具有明显的差异性，体现了男生和女生在休闲活动上有着各自的兴趣和爱好。
1.3四川省高校大学生参与休闲体育活动的目的也是多样化的，归结起来主要是为了娱乐身心、锻炼身体、丰富课外生活、缓解学习压力等。在消费方面，大学生缺乏一定的经济能力，每年用于休闲体育活动的经费不多。
1.4目前影响四川省高校大学生休闲体育的主要因素是多方面的，主要表现为休闲体育场地、休闲体育课程设置、大学生对休闲体育的认知、体育经费以及休闲体育的组织和管理等多方面。
2.对策。
2.1加大经费投入，改善体育场地设施条件。高校针对现有的发展状况，应加加大体育经费投入，完善体育场地设施建设，根据学生的人数配套相应的场地器材数量需求。同时，对现有的场地设备进行定期的维护和保养，确保安全。
2.2加强休闲体育课程设置。高校要根据时代的发展和学生的需求，改变传统的体育教学模式和教学内容，把更多的休闲项目引进到课堂，加大休闲体育课程设置，提高学生对休闲体育的认知能力和参与热情。
2.3培养学生休闲体育的兴趣，正确引导休闲体育消费。针对学生的经济消费水平和现实，正确引导学生的体育消费。同时，教师要多想办法，提高学生参与休闲体育活动的兴趣，拓展更多的人群数量。
2.4加強高校对大学生休闲体育活动的组织与管理。学校应把休闲体育发展作为高校的一个新趋势，制定相应的管理制度，组织一定的师资队伍，加强对休闲体育活动知识的传授和规范管理，确保高校休闲体育有序开展。
参考文献：
[1]郭楠.福州高校大学生休闲体育现状及影响因素研究[J].体育世界（学术版），2014，11.
[2]于英，王爽.中美日大学生休闲体育现状对比[J].体育学刊，2011，2.
作者简介：张象（1978.6—），男，汉族，硕士，副教授，研究方向：体育教育与运动训练
※基金项目：本课题为2014年四川省教育厅人文社会科学（休闲体育产业）重点研究基地课题，项目编号为：XXTYCY2014D06）.
关键词：四川省高校大学生 休闲体育 现状 影响因素 对策
所谓大学生休闲体育，主要是指大学生在余暇时间所进行的、以满足自身发展需要和愉悦身心为主要目的的、具有一定文化品味的体育活动，也是大学生学习之余积极主动参与的以身体活动的形式进行的愉悦、放松身心的一种课余生活状态。高校大学生肩负着国家接班人的重任，是国家最宝贵的财富，是“四化”建设的后备军。大学生的健康状况至关重要。而休闲体育对培养大学生的健身意识起到至关重要的作用，大学生休闲体育的培养能够影响到他们的全面发展，而且还影响到其终生体育的养成。因此，本文对四川省普通高校大学生的休闲体育现状进行调查，了解和掌握四川省普通高校大学生的休闲体育现状，分析其存在的主要问题，寻找相应的对策，为有关部门、高校体育教师和高校领导提供参考对策研究具有积极的意义。
一、研究对象与方法
1.研究对象。本研究随机选取西南交通大学、成都理工大学、四川师范大学、成都大学、四川职业技术学院、西南科技大学、宜宾学院、乐山师范学院、西昌学院以及四川文理学院等10所高校的1000名大学生作为研究对象。其中10所高校包含了重点高校和一般高校、省属高校和地方高校以及个别部属高校等，各高校采取随机抽样100人进行调查问卷。
2.研究方法。
2.1文献资料法。本课题根据研究需要，查阅了大量文献资料，为撰写提供了充实的理论支撑。
2.2问卷调查法。问卷根据课题研究需要，有针对性地选择了抽样学校，并制定了本次研究的调查问卷。首先，对10所高校的1000名大学生进行了问卷调查，发放问卷1000份，收回有效问卷980份，回收率98.0%。其中有效问卷975份，有效率97.5%。其次，对高校体育教师、体育学院相关领导等50人进行了访谈，并发放问卷50份，收回有效问卷49份，回收率98.0%，其中有效问卷48份，有效率96.0%。
2.3问卷的效度检验。为了保证问卷的有效性，在制定了调查问卷之后，向7名资深的高校从事相关教学且具有高级职称的教师和6位体育学院领导进行征求意见，并对问卷内容能否反映本文的研究内容和对本文的研究是否有针对性进行效度检验 （表1）。
2.4问卷的信度检验。本次问卷调查在第一次有效回收问卷之后，对部分大学生进行了第二次问卷发放，并计算出两次测量的相关系数分别为0.84和0.87，证明了问卷具有可信度，重测信度系数为0.97。
2.5访谈法。对调查高校的部分领导和从业教师进行了访谈。
2.6数理统计法。对所收集得到的问卷，进行了数据分类、整理和总结，然后进行的分析。
二、结果与分析
1.四川省高校大学生休闲体育现状。
1.1大学生参与休闲体育的主要目的。当前，大学生参与休闲体育活动的目的具有多样性特点。通过调查（表2），有69.7%和46.4%的学生参与休闲体育活动是为了锻炼身体和娱乐消遣，还有35.9%和27.5%的学生是为了缓解繁重的学习压力和丰富自己业余生活。
1.2男女生参加休闲体育活动的对比。休闲体育的内容是丰富多样的。调查显示（表3），大学生参与的休闲体育活动主要有大球类体育活动、小球类体育活动、散步、体育旅游（徒步、骑游等）和其它活动项目（攀岩、定向越野、高尔乎等）。其中，在不同的活动中，男女生的比例有所差异，如男生喜欢大球类的项目较多，而女生喜欢小球类和散步的活动闲暇方式较多。这体现了男女生的各自兴趣和爱好具有一定的差异性。
1.3大学生每周参加休闲体育活动的频率和持续时间。表4、表5，从大学生每周参加休闲体育活动的频率和持续时间上来看，有35.4%的学生能够保证每周2-3次锻炼时间，也有4.2%的学生很少参与休闲体育活动。在持续时间上，37.6%的学生能够坚持60-90分钟/次，也有14.9%的学生每次锻炼时间不超过30分钟。
1.4大学生每周参加休闲体育活动的主要形式。目前，大学生进行休闲体育活动的形式主要有个人、约伙伴、通过学校健身俱乐部、体育协会和体育社团等。其中，有46.8%的學生通过临时约定的方式进行休闲体育活动，也有28.3%的学生通过俱乐部和体育社团方式进行娱乐健身和休闲。
1.5大学生每学年休闲体育消费情况。休闲体育活动需要一定的经费支持，大学生的经济能力一般有限，经济主要来源于父母给予。调查显示（表6），有36.5%的学生每年花费在休闲体育方面的经费大约在400-600元，只有13.9%的学生每年用于休闲体育活动的经费在1000元以上。这些都说明了，大学生经济能力是有限的，也说明了大部分学生对休闲体育活动的参与和热爱还需要提高。
2.影响四川省高校大学生休闲体育的主要因素。
2.1休闲体育场地因素。目前，高校招生人数增多，体育场馆设施建设滞后，不能满足越来越多喜欢体育活动的学生的需要。场地缺乏影响着学生休闲体育活动的兴趣，不利于学生积极性的提高。
2.2休闲体育课程设置因素。由于受传统教育思想的影响，高校体育课程设置仍然是以传统的体育项目为主，缺乏一些新兴发展起来的项目。针对休闲体育项目的开发缺乏，课程时数安排不够，影响着学生学习休闲体育知识的欲望。
2.3大学生关于休闲体育的认知因素。由于各种原因，目前多数学生对其认识还不深刻，其目的、多用、价值及方法等都缺乏成熟的认知。大部分学生认为所谓休闲体育就是自由自由，没有任何约束力的体育活动，这种认识是片面的，不利于大学休闲体育的发展。 2.4大学生经费因素。休闲体育需要一定的设备和服装等设备，这就要求需要一定的经费支持。然而学生处于消费群体，本身用于学习生活的费用不多，再让学生用更多的费用来进行体育开支，对很多学生来说都是紧张的。从调查结果来看，也说明了这个问题。这也是阻碍高校大学生休闲体育运动发展的因素之一。
2.5高校休闲体育组织与管理因素。由于高校体育教学任务重，更多教师把精力放在了课堂教学，而对课堂外的休闲体育发展关注较少。学生参与休闲体育活动更多的是采用个体、自由约同学、体育协会和社团等方式进行校内外的休闲活动。这种学校层面的组织和管理缺乏，影响着整个高校休闲体育运动的发展进程。同时，缺乏完善的制度建设和要求，也容易造成学生体育伤害事故的发生。
三、结论与对策
1.结论。
1.1目前四川省大学生休闲体育发展处于起步阶段，但发展迅速，参与休闲体育活动的学生人数越来越多，休闲体育活动的内容、方式多样化。
1.2四川省高校大学生在参与休闲体育过程中，男女生对项目的选择具有明显的差异性，体现了男生和女生在休闲活动上有着各自的兴趣和爱好。
1.3四川省高校大学生参与休闲体育活动的目的也是多样化的，归结起来主要是为了娱乐身心、锻炼身体、丰富课外生活、缓解学习压力等。在消费方面，大学生缺乏一定的经济能力，每年用于休闲体育活动的经费不多。
1.4目前影响四川省高校大学生休闲体育的主要因素是多方面的，主要表现为休闲体育场地、休闲体育课程设置、大学生对休闲体育的认知、体育经费以及休闲体育的组织和管理等多方面。
2.对策。
2.1加大经费投入，改善体育场地设施条件。高校针对现有的发展状况，应加加大体育经费投入，完善体育场地设施建设，根据学生的人数配套相应的场地器材数量需求。同时，对现有的场地设备进行定期的维护和保养，确保安全。
2.2加强休闲体育课程设置。高校要根据时代的发展和学生的需求，改变传统的体育教学模式和教学内容，把更多的休闲项目引进到课堂，加大休闲体育课程设置，提高学生对休闲体育的认知能力和参与热情。
2.3培养学生休闲体育的兴趣，正确引导休闲体育消费。针对学生的经济消费水平和现实，正确引导学生的体育消费。同时，教师要多想办法，提高学生参与休闲体育活动的兴趣，拓展更多的人群数量。
2.4加強高校对大学生休闲体育活动的组织与管理。学校应把休闲体育发展作为高校的一个新趋势，制定相应的管理制度，组织一定的师资队伍，加强对休闲体育活动知识的传授和规范管理，确保高校休闲体育有序开展。
参考文献：
[1]郭楠.福州高校大学生休闲体育现状及影响因素研究[J].体育世界（学术版），2014，11.
[2]于英，王爽.中美日大学生休闲体育现状对比[J].体育学刊，2011，2.
作者简介：张象（1978.6—），男，汉族，硕士，副教授，研究方向：体育教育与运动训练
※基金项目：本课题为2014年四川省教育厅人文社会科学（休闲体育产业）重点研究基地课题，项目编号为：XXTYCY2014D06）.