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目的：探讨传统护理计划与临床路径结合在护理本科生实践教学中的应用效果。方法：2011年3月～2012年5月，在神经外科实习的护理本科生50名，按实习时间顺序分为干预组和对照组，干预组以传统护理计划与临床路径相结合后的合作性护理计划为指导进行带教，对照组按临床实际中护士工作用的临床路径表为指导进行带教。实习结束后通过进行理论知识、操作技能的考核、护理计划书写评分、学生的实习满意度问卷调查以及教师对学生综合能力的评价来评定应用效果。结果：干预组护理本科生的理论、操作成绩、护理计划书写评分均高于对照组，两组比较