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新课程标准较以往对比，很突出的一点就是强调积累。那么积累是不是就是死记硬背呢？积累是应该有方法的。要进行正确地语言积累，首先要走进生活，点滴积累；其次是激发兴趣，人文积累，再次是授之以渔，优化积累；最后还要化整为零，分散积累。这样学生就由被动积累转化为主动积累，积累的效率才能提高。
浅谈小学生语言积累意识的渗透与培养
【摘 要】
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新课程标准较以往对比，很突出的一点就是强调积累。那么积累是不是就是死记硬背呢？积累是应该有方法的。要进行正确地语言积累，首先要走进生活，点滴积累；其次是激发兴趣，人文积累，再
【机 构】
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江西省上饶市婺源县
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年2期
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