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教师资格“国考”背景下,高师院校英语专业现有教育实践模式已不能满足现实要求.通过对传统模式的总结回顾,在保留已有优势的基础上,需进一步整合、优化其课程设置、实践进度、实践渠道和评价机制等方面.
教师资格“国考”视域下师范院校英语专业教育实践反思
【摘 要】
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教师资格“国考”背景下,高师院校英语专业现有教育实践模式已不能满足现实要求.通过对传统模式的总结回顾,在保留已有优势的基础上,需进一步整合、优化其课程设置、实践进度
【机 构】
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玉溪师范学院外国语学院,云南玉溪,653100
【出 处】
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创新创业理论研究与实践
【发表日期】
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2004年期
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