论文部分内容阅读
目的研究健康教育与优质护理应用于Ⅰ型糖尿病患者临床护理工作中的效果。方法搜集2017年4月—2018年3月收治的40例Ⅰ型糖尿病患儿,依据护理干预方式不同分为对照组和观察组,均为20例。其中对照组实施常规护理干预,观察组予以优质护理同时强化健康教育。结果干预后2组患糖尿病相关指标均均比干预前降低（P〈0.05）,且观察组明显低于对照组（P〈0.05）。观察组（10.00%）并发症发生率低于对照组（40.00%）,差异有统计学意义（P〈0.05）;且观察组患儿家属对糖尿病基础知识、胰岛素使用等知识掌握程度明