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把在工作中学习的企业实践嵌入到大学生的培养方案对高等教育的质量提出了挑战.本文探讨如何把企业质量管理的方法应用到以学生为中心的校企合作人才培养过程,在全面质量管理和戴明环的基础上提出了一个重点旨在满足学生和社会需求、加强实践教学、全面管理校企合作办学的质量管理框架.该框架包含质量保障、质量控制和质量改进三个成分,遍布在整个培养过程的所有教学活动都依据PDCA模型有机地组织在一起,形成了一个集成化的质量管理框架.