论文部分内容阅读
课堂是学生进行新知识认知的场所,因此课堂教学的实效性直接影响了学生对基础知识的学习效果。而伴随新一轮课程改革的 不断深入,初中信息技术学科的教学迈入了新的阶段,课堂也因此承担起了更重要的使命,因此,在开展初中信息技术学科的教学中,教 师应当通过备课、合作以及成果展示等多种形式,逐步提升信息技术课堂的教学质量。