每次在媒体上看到某某高中某某学霸考进某某大学，家长们都会满心期待，盼望着自家孩子也能争气一些，好让全家人都有面子。只是成绩，究竟决定了什么，又能决定什么？
　　应试教育，是中国的传统教育方法，有利有弊，它赋予很多贫穷家庭的孩子机会，但也因此让家长们对分数无比看重。“差一分就会差几百名，甚至几千名”这类话我们已经听了几十遍了。在有些偏激的家长看来，分数进步了就是努力了，孩子应该得到表扬，而退步了就是没认真学习，应该批评教育。殊不知，这样的评判方式对成绩较好的孩子尤其不公平，给他们造成了巨大的心理压力。
　　试问，对于一个成绩顶尖的学生来说，平常考试中100分和98分有什么区别？而对于一个成绩较差的学生来说，55分与61分又有什么区别？成绩，永远不是评判一个学生能力的标准。同理，一个人能力强不强，也不是成绩完全能反映出来的。
　　高考前夕，无数家长心惊胆战，生怕自家孩子闹什么情绪，生什么病，或者出现这样那样的变故。可他们很少想到历届学长学姐的辉煌成绩，家长的殷切希望，再加上自己的高标准要求无不是那些成绩较好学生的巨大压力。有时候，压抑越久，爆发力就越大。有人能把压力转化成动力，而也有人承受不住这种压力而自暴自弃。
　　成绩，究竟决定了什么？目前，家长们认为它决定了一个人的前途以及社会对这个人的看法。可他们却不曾想：走人社会，谁来给你打分，分数又能决定什么？
　　成绩上升了，有时存在偶然因素；而成绩下降，也并不代表没认真学习。成绩的好坏，让有些学生成为“别人家的孩子”，有些学生则成了被家长数落的孩子。可笑的是，哪一位家长不是从孩子成长起来的，他们怎么就忘了自己的初心？他们自己在社会打拼靠的是工作经验和工作能力，这又怎是成绩能简单决定的？
　　教师点评
　　本文从普遍现象入手，分析了只注重学习成绩的危害。只看一时的成绩优劣，会造成家长与孩子之间理解与沟通障碍，眼光放长远才是根本。