【摘 要】
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随着“双新”课程的深入推进，在信息技术课堂教学中，对学生认知规律、学科知识基础、学科核心素养发展的内在联系以及课堂教学的实施方法和策略等诸多问题的探讨越来越多。作者提出，教师要遵循教育教学活动的基本规律，坚持教学过程是师生交往和共同发展，不断提升教学质量的过程，同时，通过一堂信息技术公开课来探讨如何在课堂教学中遵循学习规律，促进思维进阶。
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随着“双新”课程的深入推进，在信息技术课堂教学中，对学生认知规律、学科知识基础、学科核心素养发展的内在联系以及课堂教学的实施方法和策略等诸多问题的探讨越来越多。作者提出，教师要遵循教育教学活动的基本规律，坚持教学过程是师生交往和共同发展，不断提升教学质量的过程，同时，通过一堂信息技术公开课来探讨如何在课堂教学中遵循学习规律，促进思维进阶。
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