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给设备设置“故障”,帮助学生提升职业能力——以电火花线切割实训课堂为例
给设备设置“故障”,帮助学生提升职业能力——以电火花线切割实训课堂为例
来源 :现代职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:c566178
【摘 要】
:
给实训设备设置“故障”,创设真实的维修情景,巧妙地安排指定学生进行维修,激发学生的好奇心和责任心,并在教师的引导下,相对主动、独立地探索解决“故障”,在发现问题、分析
【作 者】
:
卢定一
【机 构】
:
中山建斌中等职业技术学校,广东 中山528415
【出 处】
:
现代职业教育
【发表日期】
:
2020年29期
【关键词】
:
故障
职业能力
实训课堂
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给实训设备设置“故障”,创设真实的维修情景,巧妙地安排指定学生进行维修,激发学生的好奇心和责任心,并在教师的引导下,相对主动、独立地探索解决“故障”,在发现问题、分析问题、解决问题的工作过程中,灵活应用知识和技能等综合能力,达到提升职业能力的目的.
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