方形单元衍射光学阵列器件实现近圆形均匀焦斑

来源 :光子学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shenkefang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以方形激光输入、圆形均匀焦斑输出为例,分析比较了整体式和阵列式衍射光学器件获取圆形均匀焦斑的能力。通过在阵列式器件方形单元间附加线性相移来改变各子焦斑的相互位置、重叠区域,从而逼近于一定直径的近圆形均匀焦斑。该方法将二维问题转化为一维,减少计算量。采用基于爬山法与模拟退火法相结合的混合算法设计相位分布。结果表明了该方法的有效性,并具有获得任意形状均匀焦斑的灵活性。
其他文献
随着我国企业的信息化程度越来越高,互联网上电子商务活动的日渐频繁,企业对数据的存储和安全提出了更高的要求.据统计,企业有三分之二的服务器故障是由于与存储相关的问题造
本文在发展现有理论的基础上提出了双模及多模辐射场的两种非线性高阶压缩,根据量子力学中的线性叠加原理构造了一类双模叠加态光场│ψ〉,对│ψ〉的N次方Y次方Y压缩及N次方H压缩效
习题作为数学教材的重要组成部分,教师需要借助习题,引导学生在猜想和验证中获得解题规律,让学生学会利用数形结合的思想和联系生活实际来解题,帮助学生积累丰富的数学活动经验。
[摘 要]在小学数学教学中,教师减少了讲解,给学生提供了更多数学体验活动。通过活动体验引导学生的行为、认知和情感的共同参与,让学生获得对数学本质的理性认识和数学经验的有效积累,从而对抽象的概念展开有效思考,提高思维能力。  [关键词]体验式教学;激活;数学思维  [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2018)23-0094-01  在小学数学教学中,
课堂教学艺术主要是语言的艺术.在数学课堂上,教师应使数学教学语言合乎逻辑地提出问题、引发讨论、激起质疑、展开探究,通过锤炼语言来为教学助力,实现学生在理解性学习中习
在信息技术飞速发展的背景下,人们工作和生活中的方方面面发生了很大的改变。高校是人才培养的重要基地,因此应紧跟时代发展步伐,加强校园网络建设,为学生提供更加良好和便捷的学习环境。本文将从综合布线系统的重要性入手,重点讨论综合布线系统的组成,并结合校园网的特点总结出校园网的综合布线方案。希望能够通过研究,提高校园网的资源利用率,从而促进教学质量的提高。
<正> 小张在技术上确实很有一套,但是在工作中总是让其他部门的同事感觉与他合作不是件令人愉快的事。近来越来越多的人向CIO丁己投诉小张。
期刊
地震是当今世界上人们面临的最大自然灾害之一。全世界每年平均发生破坏性地震近千次,其中震级达7级或7级以上的大地震约十几次,给人类带来了极大的灾难,严重地威胁到人们的财产及生命安全。 近代地震的频繁发生,特别是波及到人口相对密集的大中城市,一些近代建筑物遭到地震摧毁或破坏,造成生命和财产的巨大损失,引起了全球的恐慌。如近期日本阪神、中国丽江等大地震。但是经过一段实践的检
多功能一体机在中国发展的短短五年时间里,作为代表未来发展趋势的新事物经过了萌芽、培育到发展的过程:萌芽期(1997~1998年),当时只有联想一家在耕耘市场,产品价格高,用户也
工商银行武汉分行数据传输系统去年10月升级完毕。经过半年多来的运行,这套系统的优越性已经凸现省行与下属各个支行之间的结算可以当天完成,数据传输已无阻碍,内部通讯费用大幅