试论教学过程中学生主体地位的确立

来源 :昌吉学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wonder568

【摘要】

：

本文简析了教学过程中师生关系的发展及各观点学说的利弊,提出了"二主体双边多向互动"的观点,并分别从教学论和社会学的角度进行了论述,认为教师在"学习主体"的生成和确立的

【作者】

：

王克卫

【机构】

：

昌吉学院小教大专部

【出处】

：

昌吉学院学报

【发表日期】

：

2002年1期

【关键词】

：

学生教学过程主体地位学习主体教授主体师生关系互动关系

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本文简析了教学过程中师生关系的发展及各观点学说的利弊,提出了"二主体双边多向互动"的观点,并分别从教学论和社会学的角度进行了论述,认为教师在"学习主体"的生成和确立的过程中发挥着"教授主体"的作用,指出两个主体的交往不单纯是"双边"的,还应该是"双边多向"的.最后,文章阐述了在教学过程中如何确立学生的主体地位.

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