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在生本教育理念的指引下,英语课堂教学应由以往注重语言符号研究回归符号实践。符号实践简化课堂教学——一方面,教学过程得到简化,学生拥有更多时间自主学习;另一方面,教学内容得到浓缩,学生拥有更广阔的思维空间。
简化英语课堂教学：回归符号实跬——读《教育激扬生命》有感兼评一堂生本英语课
【摘 要】
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在生本教育理念的指引下,英语课堂教学应由以往注重语言符号研究回归符号实践。符号实践简化课堂教学——一方面,教学过程得到简化,学生拥有更多时间自主学习;另一方面,教学
【机 构】
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华南师范大学教育科学学院
【出 处】
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现代教育论丛
【发表日期】
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2007年12期
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