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采用文献计量学方法，从年发文量、年被引量、被引频次、被引论文数量、论文作者、被引论文来源期刊等方面，对我国1995—2010年医学教育教学研究论文进行了统计分析，揭示了我国医学教育教学研究现状，并就如何提升我国医学教育教学水平提出了建设性意见和建议。
从文献被引与研究内容看我国医学教育教学现状
【摘 要】
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采用文献计量学方法，从年发文量、年被引量、被引频次、被引论文数量、论文作者、被引论文来源期刊等方面，对我国1995—2010年医学教育教学研究论文进行了统计分析，揭示了我国医
【机 构】
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遵义医学院
【出 处】
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中华医学图书情报杂志
【发表日期】
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2012年2期
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