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当前,广西高校师德评价体系中存在重形式轻实效、重才轻德、重定性轻定量、重共性轻个性等问题,影响了师德建设的效果。新时期广西高校师德建设要以科学发展观为指导,从突出以教师为本、建立科学的评价机制、有效的政策导向机制、有力的激励机制等四个方面实现师德建设的全面、协调、可持续发展。
科学发展观指导下广西高校师德评价体系的构建
【摘 要】
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当前,广西高校师德评价体系中存在重形式轻实效、重才轻德、重定性轻定量、重共性轻个性等问题,影响了师德建设的效果。新时期广西高校师德建设要以科学发展观为指导,从突出
【机 构】
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河池学院党委
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2009年20期
【基金项目】
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广西教育科学“十一五”规划2008年度重点课题“广西多科性地方本科院校师资队伍建设对策研究”(项目编号:2008B16);广西科学基金项目“地方工科院校教师队伍师德建设研究与实践”(项目编号:桂科自0481039)的阶段性研究成果
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