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新《数学课程标准》提出:数学活动经验是提高学生数学素质的重要标志.因此,在实际的数学教学中,提高学生数学素养全面发展,需要将数学相关的生活经验与数学活动经验相结合,以实现帮助学生获得足够的数学活动经验,提高数学课堂的教学质量.对于小学数学基本活动经验的教学,数学教师应该从数学的生活性操作活动、数学的抽象概括性操作活动、数学的探究性操作活动等诸多方面着手,帮助学生积累数学活动经验.