论文部分内容阅读
数字逻辑电路实验课程是电子、信息类学生重要的专业基础实验课程，担负着巩固理论知识，培养学生动手能力和创新能力的重任，在专业教学中具有举足轻重的地位。本文简要回顾了我校数字逻辑电路实验的改革历程，通过对学生实验完成情况、平时成绩、考试成绩的分析，发现了目前在学生实验过程中存在的问题，根据建构主义学习理论并兼顾实验课程的要求与特点．提出在实验中通过引导学生“犯错”的教学方式来提高学生的动手能力，培养学生的工程意识，取得了较好的教学效果。