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本文强调了学科组长应由学科"协调者"角色及时向学科"领导者"角色转变。集中阐述作为学科组长,在实践中要对学校课改进行合理性反思,以正确的课程教学观指导专业活动,构建有利于新课程实施的框架,建设新的学科研究氛围、教研文化。
学科组长的课程领导实践
【摘 要】
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本文强调了学科组长应由学科"协调者"角色及时向学科"领导者"角色转变。集中阐述作为学科组长,在实践中要对学校课改进行合理性反思,以正确的课程教学观指导专业活动,构建有
【机 构】
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浙江金华教育学院;
【出 处】
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全球教育展望
【发表日期】
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2008年11期
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