让学生跳一跳,够得着——最近发展区理论在高一数学教学中的应用

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维果茨基的“最近发展区”理论最突出的例子就是“跳一跳够得着果子”。那么,在我们的实际教学工作中,究竟应该怎样把握好这个度才能达到这种效果呢?本人结合自己的课堂教学,设计让学生“跳一跳,够得着”的教学内容,来诠释在高一数学课堂教学中如何体现这一理论的实际应用。 The most prominent example of Vygotsky’s theory of “recent development” is that “jumping to get fruit”. So, in our actual teaching work, how should we grasp this degree in order to achieve this effect? ​​I combined their own classroom teaching, design for students to “jump, enough” teaching content to Explain how to embody the practical application of this theory in high mathematics classroom teaching.
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