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【摘要】：“妈妈，我要回家”，这么一句看似不经意间发自孩子内心的话语，然而，在一些场合却能折射出社会中一些领域所处的现状。现在，由于小学老师把很多作业的监督工作交给家长，然而由于部分家长知识水平有限，尤其是来自农村的家长。因此，这些家长不得不将自己的孩子送入学校附近的课后辅导班，更有些家长由于自身在外，将孩子全托在课后辅导班中。但是，这些家长殊不知现实中的课后辅导班无论在教学质量还是在饮食营养上都存在令人堪忧的现状。“妈妈，我要回家”也就成了孩子常说却被忽视的一句话。
【关键词】：课后辅导班;教学质量;饮食营养;改善建议
每当家长把自己的孩子放心地交给学校附近地课后辅导班时，大部分孩子会顺从父母的意愿，然而，这真的是孩子的内心意愿吗？作为父母的有与孩子做好事先沟通的工作吗？课后辅导班在夸大自身的教学质量、饮食营养等的同时有考虑学生的感受吗？实则不然，孩子的顺从只是表面上的毫无反抗，只是没有得到表达内心真实想法的机会抑或只是因为胆怯。当然总会有那么一批的孩子直言“妈妈，我要回家”，在这个时候，会有几个家长不是单纯地责怪自己的孩子而问问原因？而对于课后辅导班的老师来说，会有几个不是向家长告状而像家长传达孩子的现状以及内心深处的想法？恐怕是寥寥无几。因此，孩子得到的回应只有几声叱骂或是指责，然后只能看似乖乖地服从家长和课后辅导班的指令。直至那一天，那一天家长发现自己孩子的成绩不但没有提高反而下滑;直至那一天，那一天家长发现孩子的脸色些许发黄，于是家长才会急躁地质问课后辅导班的老师为什么，或者才想起来问问孩子在课后辅导班那是否习惯，吃的好不好或者是老师会不会认真教。但是，为时已晚，其实，如果当初家长给孩子多一些选择和在乎孩子的言行，孩子就不会受到一段时间甚至好几年的无效的补习。如果课后辅导班更在乎孩子的身心发展而不是纯粹的经济利益，孩子也会随之受到更好的服务。因此，剖析课后辅导班的现状，而后为家长如何选择课后辅导班以及课后辅导班该如何权衡经济与服务提供一些有实效性的建议迫在眉睫。
一、课后辅导班的教学质量令人堪忧
倘若说是教学质量，其实不如说是教学态度抑或是教学目的。换句话说，对于课后辅导班来说，教学质量的追求按理应当是它的主要目的之一，而正是由于课后辅导班的教学目的有违初衷导致教学态度不端正或者教师质量低下，使得教学质量偏离家长对课后辅导班的期望值。
我们都知道现在社会的经济诱惑很强，不少人会为了赚更多的钱绞尽脑汁甚至不择手段。当然这一现象已经在课后辅导班这一集体中出现，那么，课后辅导班到底采取了哪些不为人知的措施使得那么多家长受其欺骗呢？通过走访记录发现主要存在下列几个手段与方式：（1）打着招聘十几位老师的幌子，让家长认为该课后辅导班每个年级都有固定的教师进行专门管理，那么教学质量肯定很高;（2）招生期间派来许多年轻女士作为群众演员，使得家长误以为该课后辅导班教学质量高;（3）以学校代课老师为由，吸引更多家长。然而，实际情况是怎样的呢？当然几乎没有一个家长会在日后去观察一下课后辅导班的辅导情况甚至心里默念着“终于解脱了，放心了”。笔者通过对多家课后辅导班的观察，发现教学质量低下是必然的。到底是什么原因导致课后辅导班的教学质量如此令人堪忧的现状呢？其实道理很简单，首先，为了降低劳动力成本，课后辅导班不可能如其广告所言招聘十几位教师甚至是能少则少。当然，质量比数量更重要，有时候也许教师不在于多而在于精，然而降低成本，课后辅导班一般都是招聘在职幼师作为兼职任教，可想而知，一点也不精。这些兼职教师由于自身各方面素养欠缺，甚至连基本的知识指引都无法驾驭，那么他们必须采取一定的措施来完成任务，有的直接拿成绩好的学生的作业给基础相对较差的学生抄，有的利用网络手段进行搜索答案而后告知学生。只有告诉学生做错了，却无法传达给学生为什么错了，更不能帮助学生对习题的深入理解而防止之后更多类似的错误，那么何谈教学质量呢？其次，谈谈学校代课教师的真相究竟是什么呢？。而家长仅仅是肤浅地认为学校代课教师肯定对知识更有把握甚至对试题更有知情权。而作为孩子，只能无辜地躺进课后辅导班的各种幌子以及家长的肤浅认识中，从而在无效的课后辅导班中徘徊。“妈妈，我要回家，自己做作业也可以的。”也就随之而出。
二、课后辅导班的饮食营养引人关注
对于小学生来说，学习成绩并不是判断他们成长的唯一标准，他们正处于长身体的阶段。而在课后辅导班的孩子一般是寄中餐、晚餐两餐，有些全托的就是一日三餐全在课后辅导班中解决。加之现在很多家长早上来不及给孩子做早餐，所以中餐、晚餐对孩子们来说十分重要。因此，课后辅导班的饮食营养关乎孩子的健康，身体是革命的本钱，那么如果孩子的一日三餐不到位，导致身体抵抗力下降等问题，那怎么会有精力好好学习或者发展其他技能呢？那么课后辅导班的饮食营养究竟处于怎样的现状呢？笔者刻意随机走访了课后辅导班的三餐时间，现状不容乐观，就早餐而言，大多数辅导班提供稀薄的粥甚至是隔夜饭烧煮而成的泡饭，外加一些从路边摊买回来的油炸、包子等，而且每个孩子的早餐还是限量的。这其中必定隐藏着令人及其担忧的饮食卫生，近年来，食品卫生安全事故经常发生，因此，专门挑路边摊相对便宜的早餐存在着极大的安全隐患。另外，就中餐而言，大部分课后辅导班选择提供汤面、汤年糕等可以一锅煮的食物，就营养方面考虑，面、年糕等一般作为充饥成分，本身并无太高的营养价值，因此，佐料对于营养提供是十分关键的，然而，通过走访，笔者发现几乎所有的课后辅导班汤面、汤年糕的佐料只有榨菜或者是大白菜甚至都看不见油光。这和水煮面有何差别呢？紧接着来谈一谈晚餐，作为晚餐，想必应该丰盛了吧？实则不然，课后辅导班究竟又有哪些晚餐“法宝”来降低成本呢？首先，从就餐方式来看，课后辅导班将近十五个学生围成一桌，而菜肴却只有两三样，因此学生只能根据“先下手为强”的规律来解决温饱问题了;
为什么课后辅导班会呈现出如此一幅看似令人惊悚的饮食画面呢？可想而知，虽然孩子的饮食健康几乎寄托在课后辅导班上了，但是还是因为课后辅导班的商业目的过于明确，在各个方面不择手段的降低成本，那么，孩子们的脸色些许发黄也不足为奇了。“妈妈，我要回家吃饭。”也便是意料之中了。
三、多沟通，重质量，为学生服务
对于小学生来说，德智体美全面发展是至关重要的，那么作为家长，如何让自己的孩子得到更好的辅导质量以及饮食营养呢？首先，家长要与孩子做好沟通工作，仔细琢磨孩子的言行，孩子是最天真的，所以他们的每一句话都值得思考;其次，家长要慎重选择课后辅导班，而不是一了了之。在选择课后辅导班的时候，不要轻易相信课后辅导班的幌子更不要只在乎课后辅导班的价位。最后，家长要做好对课后辅导班的监督工作，可以随机对课后辅导班的作业辅导以及就餐进行观察，从而有利于及早发现问题并提出问题。
那么，作为课后辅导班，要怎样改善自身的现状，提高服务质量呢？首先，课后辅导班必须转变办学理念，以学生为中心而不是以经济为中心，在优化各项服务的同时提高经济效益。其次，课后辅导班要做好与学生、家长的交流工作，当家长将孩子寄托在此，课后辅导班便成为了孩子与家长沟通的重要桥梁。
“妈妈，我要回家。”也许只是出自孩子嘴中的其中一句，但其背后折射了许许多多的现状。家长以及课后辅导班只要多分一点心在孩子身上，孩子也许就能得到更多美好的未来，也可以促进孩子的全面发展。
【关键词】：课后辅导班;教学质量;饮食营养;改善建议
每当家长把自己的孩子放心地交给学校附近地课后辅导班时，大部分孩子会顺从父母的意愿，然而，这真的是孩子的内心意愿吗？作为父母的有与孩子做好事先沟通的工作吗？课后辅导班在夸大自身的教学质量、饮食营养等的同时有考虑学生的感受吗？实则不然，孩子的顺从只是表面上的毫无反抗，只是没有得到表达内心真实想法的机会抑或只是因为胆怯。当然总会有那么一批的孩子直言“妈妈，我要回家”，在这个时候，会有几个家长不是单纯地责怪自己的孩子而问问原因？而对于课后辅导班的老师来说，会有几个不是向家长告状而像家长传达孩子的现状以及内心深处的想法？恐怕是寥寥无几。因此，孩子得到的回应只有几声叱骂或是指责，然后只能看似乖乖地服从家长和课后辅导班的指令。直至那一天，那一天家长发现自己孩子的成绩不但没有提高反而下滑;直至那一天，那一天家长发现孩子的脸色些许发黄，于是家长才会急躁地质问课后辅导班的老师为什么，或者才想起来问问孩子在课后辅导班那是否习惯，吃的好不好或者是老师会不会认真教。但是，为时已晚，其实，如果当初家长给孩子多一些选择和在乎孩子的言行，孩子就不会受到一段时间甚至好几年的无效的补习。如果课后辅导班更在乎孩子的身心发展而不是纯粹的经济利益，孩子也会随之受到更好的服务。因此，剖析课后辅导班的现状，而后为家长如何选择课后辅导班以及课后辅导班该如何权衡经济与服务提供一些有实效性的建议迫在眉睫。
一、课后辅导班的教学质量令人堪忧
倘若说是教学质量，其实不如说是教学态度抑或是教学目的。换句话说，对于课后辅导班来说，教学质量的追求按理应当是它的主要目的之一，而正是由于课后辅导班的教学目的有违初衷导致教学态度不端正或者教师质量低下，使得教学质量偏离家长对课后辅导班的期望值。
我们都知道现在社会的经济诱惑很强，不少人会为了赚更多的钱绞尽脑汁甚至不择手段。当然这一现象已经在课后辅导班这一集体中出现，那么，课后辅导班到底采取了哪些不为人知的措施使得那么多家长受其欺骗呢？通过走访记录发现主要存在下列几个手段与方式：（1）打着招聘十几位老师的幌子，让家长认为该课后辅导班每个年级都有固定的教师进行专门管理，那么教学质量肯定很高;（2）招生期间派来许多年轻女士作为群众演员，使得家长误以为该课后辅导班教学质量高;（3）以学校代课老师为由，吸引更多家长。然而，实际情况是怎样的呢？当然几乎没有一个家长会在日后去观察一下课后辅导班的辅导情况甚至心里默念着“终于解脱了，放心了”。笔者通过对多家课后辅导班的观察，发现教学质量低下是必然的。到底是什么原因导致课后辅导班的教学质量如此令人堪忧的现状呢？其实道理很简单，首先，为了降低劳动力成本，课后辅导班不可能如其广告所言招聘十几位教师甚至是能少则少。当然，质量比数量更重要，有时候也许教师不在于多而在于精，然而降低成本，课后辅导班一般都是招聘在职幼师作为兼职任教，可想而知，一点也不精。这些兼职教师由于自身各方面素养欠缺，甚至连基本的知识指引都无法驾驭，那么他们必须采取一定的措施来完成任务，有的直接拿成绩好的学生的作业给基础相对较差的学生抄，有的利用网络手段进行搜索答案而后告知学生。只有告诉学生做错了，却无法传达给学生为什么错了，更不能帮助学生对习题的深入理解而防止之后更多类似的错误，那么何谈教学质量呢？其次，谈谈学校代课教师的真相究竟是什么呢？。而家长仅仅是肤浅地认为学校代课教师肯定对知识更有把握甚至对试题更有知情权。而作为孩子，只能无辜地躺进课后辅导班的各种幌子以及家长的肤浅认识中，从而在无效的课后辅导班中徘徊。“妈妈，我要回家，自己做作业也可以的。”也就随之而出。
二、课后辅导班的饮食营养引人关注
对于小学生来说，学习成绩并不是判断他们成长的唯一标准，他们正处于长身体的阶段。而在课后辅导班的孩子一般是寄中餐、晚餐两餐，有些全托的就是一日三餐全在课后辅导班中解决。加之现在很多家长早上来不及给孩子做早餐，所以中餐、晚餐对孩子们来说十分重要。因此，课后辅导班的饮食营养关乎孩子的健康，身体是革命的本钱，那么如果孩子的一日三餐不到位，导致身体抵抗力下降等问题，那怎么会有精力好好学习或者发展其他技能呢？那么课后辅导班的饮食营养究竟处于怎样的现状呢？笔者刻意随机走访了课后辅导班的三餐时间，现状不容乐观，就早餐而言，大多数辅导班提供稀薄的粥甚至是隔夜饭烧煮而成的泡饭，外加一些从路边摊买回来的油炸、包子等，而且每个孩子的早餐还是限量的。这其中必定隐藏着令人及其担忧的饮食卫生，近年来，食品卫生安全事故经常发生，因此，专门挑路边摊相对便宜的早餐存在着极大的安全隐患。另外，就中餐而言，大部分课后辅导班选择提供汤面、汤年糕等可以一锅煮的食物，就营养方面考虑，面、年糕等一般作为充饥成分，本身并无太高的营养价值，因此，佐料对于营养提供是十分关键的，然而，通过走访，笔者发现几乎所有的课后辅导班汤面、汤年糕的佐料只有榨菜或者是大白菜甚至都看不见油光。这和水煮面有何差别呢？紧接着来谈一谈晚餐，作为晚餐，想必应该丰盛了吧？实则不然，课后辅导班究竟又有哪些晚餐“法宝”来降低成本呢？首先，从就餐方式来看，课后辅导班将近十五个学生围成一桌，而菜肴却只有两三样，因此学生只能根据“先下手为强”的规律来解决温饱问题了;
为什么课后辅导班会呈现出如此一幅看似令人惊悚的饮食画面呢？可想而知，虽然孩子的饮食健康几乎寄托在课后辅导班上了，但是还是因为课后辅导班的商业目的过于明确，在各个方面不择手段的降低成本，那么，孩子们的脸色些许发黄也不足为奇了。“妈妈，我要回家吃饭。”也便是意料之中了。
三、多沟通，重质量，为学生服务
对于小学生来说，德智体美全面发展是至关重要的，那么作为家长，如何让自己的孩子得到更好的辅导质量以及饮食营养呢？首先，家长要与孩子做好沟通工作，仔细琢磨孩子的言行，孩子是最天真的，所以他们的每一句话都值得思考;其次，家长要慎重选择课后辅导班，而不是一了了之。在选择课后辅导班的时候，不要轻易相信课后辅导班的幌子更不要只在乎课后辅导班的价位。最后，家长要做好对课后辅导班的监督工作，可以随机对课后辅导班的作业辅导以及就餐进行观察，从而有利于及早发现问题并提出问题。
那么，作为课后辅导班，要怎样改善自身的现状，提高服务质量呢？首先，课后辅导班必须转变办学理念，以学生为中心而不是以经济为中心，在优化各项服务的同时提高经济效益。其次，课后辅导班要做好与学生、家长的交流工作，当家长将孩子寄托在此，课后辅导班便成为了孩子与家长沟通的重要桥梁。
“妈妈，我要回家。”也许只是出自孩子嘴中的其中一句，但其背后折射了许许多多的现状。家长以及课后辅导班只要多分一点心在孩子身上，孩子也许就能得到更多美好的未来，也可以促进孩子的全面发展。