【摘 要】
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[摘要]分层教学是为了使不同的学生得到不同的发展，使每个学生的潜能得到最大限度的释放。同时也有利于教师更好地落实教学三维目标。分层教学是在对学生分层的基础上，有针对性地进行分层备课，分层授课、分层训练、分层探究分层评价。 [关键词]分层教学 分层类型 层次
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[摘要]分层教学是为了使不同的学生得到不同的发展，使每个学生的潜能得到最大限度的释放。同时也有利于教师更好地落实教学三维目标。分层教学是在对学生分层的基础上，有针对性地进行分层备课，分层授课、分层训练、分层探究分层评价。
[关键词]分层教学 分层类型 层次
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[摘要]在电工基础的教学中，教师通过联系实际，问题激发学趣；引导自学，思考激发探究；精讲点拔，评价激励成功。让学生在问题中学习，在探究中发展，从而习得发现问题和解决问题的方法，促进学生的全面发展。 [关键词]电工基础 探完 职高 [中图分类号]G423 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962（2013）03（a）-0022-01 在职高电工基础教学中如何让“课堂充满生活活力”，让学
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