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对西藏学生实施英语教学具有其复杂性.本文通过对以往18年在西藏进行英语教学实践经验的总结,基于现代心理学、社会学、人类学和教育学等领域的研究成果,结合藏民族群体认知趋向,设计出一套在'一个中心、三个原则'指导下的针对西藏学生的英语教学法.
西藏英语教学的指导思想、基本原则和主体模式
【摘 要】
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对西藏学生实施英语教学具有其复杂性.本文通过对以往18年在西藏进行英语教学实践经验的总结,基于现代心理学、社会学、人类学和教育学等领域的研究成果,结合藏民族群体认知
【机 构】
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郑州大学外事办公室
【出 处】
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郑州大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2001年1期
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