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由于听障学生的生理特点、个体差异、教育背景不同等原因,聋校的英语教学长期存在有效性不高的问题。随着微课程理念的提出,大连盲聋学校探索利用微课程资源,最大化地发挥听障学生视觉化学习的优势,依托移动互联微课程平台,逐步构建网络化、个性化的符合听障学生身心发展特点的聋校英语教学全新模式。
移动互联微课程平台:构建聋校英语教学新模式
【摘 要】
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由于听障学生的生理特点、个体差异、教育背景不同等原因,聋校的英语教学长期存在有效性不高的问题。随着微课程理念的提出,大连盲聋学校探索利用微课程资源,最大化地发挥听
【机 构】
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辽宁省大连盲聋学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2016年13期
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