【摘 要】
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<正>一、理论支持建构主义(constructivism)又称结构主义,其最早提出者可以追溯至瑞士的皮亚杰(J.Piaget)。建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情
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<正>一、理论支持建构主义(constructivism)又称结构主义,其最早提出者可以追溯至瑞士的皮亚杰(J.Piaget)。建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助学习获取知识的其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,借助必要的学习资料,通过意义建构方式而获得的。建构主义学习理论强调以学生为中心,认为学生是认知的主题,是知识意义的主动建构者;教师只对学生的意义建构起
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