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运用模糊评判的方法,对高等院校教材的可读性进行了定量分析与研究,给出了描述教材可读的量--可读度的度量公式,以期对高等院校的教材选用工作有所指导和裨益.
关于高等院校教材可读性的定量研究
【摘 要】
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运用模糊评判的方法,对高等院校教材的可读性进行了定量分析与研究,给出了描述教材可读的量--可读度的度量公式,以期对高等院校的教材选用工作有所指导和裨益.
【机 构】
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军械工程学院
【出 处】
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沧州师范专科学校学报
【发表日期】
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2004年3期
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