《希腊神话》导读——以《普罗米修斯》为引子教学设计

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaosongs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
设计理念:rn希腊神话故事是西方文学、艺术的源泉,对西方的文明进程乃至整个世界的文明进程都有着深远的影响.要了解西方文化,希腊神话是一个很好的窗口.
其他文献
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
提高小学生的倾听能力,能够有效地加强学生获取知识的效率,同时学会在知识中,抽取对自己有用的部分,这也是培养小学生各项技能的基本保证.老师通过加强学生的倾听能力,培养学
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
本文主要以小学语文教学为例,从设置教学目标、加强课堂提问、重视现代信息技术手段的应用三方面,简要分析了如何构建小学语文高效课堂.
语文课堂教学形态正在发生转型,以"学"为基点推进学生的深度学习,得到了越来越多研究者和一线教师的关注。尤其是近年来广大教师和研究者对"以学定教""先学后教""学情分析"诸
让初中语文课堂因开放而充满活力不仅可以激发学生的语文学习积极性,而且能够扩大学生的知识面,陶冶学生的情操,提高学生的语文素养.因此教师要跳出传统的教学模式中,教师可
朗读训练是在语文教学中的一项重要内容,同时,朗读能力也是学生们在学习语文学科的过程中所必须要掌握的能力之一.加强学生们的语文朗读训练也是提高语文课堂有效性的重要方
小学语文的课堂应该是焕发生命活力的,每个学生在课堂上都应该彰显自己的个性,教师也要尊重学生的个性,将语文课堂交给学生,让我们的语文课堂变成一个学生热爱学习的场所.在
本文从引领情感、激发情感、培养兴趣、触发情感这四个方面对小学语文教学中如何对学生进行情感教育进行了较为详细的阐述,例子生动形象,颇具说服力.
如果说,传统课堂把“生成”看成一种意外收获,那么新课程则把“生成”当成一种价值追求;如果说传统课堂把处理好预设外的情况看成一种“教育智慧”,新课程则把“生成”当成彰