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价值始点问题是现代中国道德教育的基础性和前沿性的理论课题。这一课题的解决，有待于伦理学与教育学的生态整合。道德教育的逻辑价值始点是对道德法则的敬重情感和践履道德法则的职责意识；道德教育的历史价值始点是作为伦理实体的家庭。“实然”与“应然”的悖论，是内在于这两个价值始点的源始性资源性难题。超越难题的出路，在于回归实践理性的人文本性，回归家庭的伦理本位的人文地位。