【摘 要】
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【正】高等学校的教师职称问题是中国知识分子功利要求的一种集中表现,在大多数教师的心目中,不但将职称看作是一种待遇的象征,而且还认为是社会对知识分子的综合学术能力和
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【正】高等学校的教师职称问题是中国知识分子功利要求的一种集中表现,在大多数教师的心目中,不但将职称看作是一种待遇的象征,而且还认为是社会对知识分子的综合学术能力和学术成就的认可标志。作为高校人事管理制度的重要方面——改革职称评定,实行教师职务聘任已经历了首次评聘、复查验收和使评聘工作转入正常化的三个不同时期。由于在职改工作中涉及的一系列政策性、原则性,导向作用极强,因此,将我校近10年职改工作作为专门问题加以讨论,具有特殊的现实意义。 一、我校职改工作的简要回顾 1985年,党中央、国务院作出了关于改
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