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在数学教学中，“解题”是一种最基本的活动形式，我们在教学过程中要注意重视基本思想方法的教学，尽量避免一些刻意的技巧、方法．如有些技巧性解法忽视了题设量之间蕴含的内在联系而导致错误的产生；有些过分地强调技巧而忽视了题设的真正意图或者定义而形成了巧而不错，即结果虽然对了，但是过程却有问题等等．因此数学问题的解答应该在深刻准确理解题意的基础上展示通解通法即常规解法为好．